Notre impact

Avoir un impact réel

Résultats prouvés

Les étudiants qui participent à DI deviennent meilleurs en matière de pensée créative et critique, de collaboration et de génération d'idées.

Nous connaissons les avantages, et d'autres l'ont également remarqué

Des recherches indépendantes ont conclu que les participants à DI's Challenge Experience surpassaient les autres dans les domaines de la créativité, de la collaboration, de la génération d'idées et de la résolution de problèmes.

86%

des étudiants DI conviennent que leurs compétences en travail d'équipe se sont améliorées

En 2014, le Dr Mark A. Runco, professeur de psychologie de l'éducation au Torrance Creativity Center de l'Université de Géorgie et membre du conseil d'administration du Center for Childhood Creativity, a réalisé une étude mesurant l'engagement des étudiants et les attitudes et valeurs créatives parmi les étudiants qui participent à DI et étudiants qui ne le font pas. Selon les résultats statistiquement significatifs, les étudiants DI se sont révélés :

Plus engagé et imaginatif lors de l'accomplissement de tâches données
Plus créatif que les participants non-DI
Plus confiant et tenace
Capable d'élaborer et de générer plus d'idées que les participants non-DI
Excellents collaborateurs - 86% des étudiants DI conviennent que leurs compétences en travail d'équipe se sont améliorées dans les 1 à 2 ans suivant leur participation
Plus curieux - 92% des étudiants DI conviennent que les solutions aux problèmes sont souvent améliorées en considérant une variété de perspectives

Étudiants DI
A ÉTÉ PLUS ÉLEVÉ en pensée critique par

10%

En 2011, des chercheurs de la Curry School of Education de l'Université de Virginie ont mené une évaluation de recherche indépendante du programme DI. L'évaluation portait sur l'efficacité du programme, son impact et la satisfaction des participants dans les domaines liés à la résolution créative de problèmes, à la pensée créative et critique, au travail d'équipe et au leadership.

Entre autres conclusions, les chercheurs ont rapporté que « les étudiants qui ont participé aux activités et aux tournois proposés par DI ont obtenu de meilleurs résultats que des étudiants comparables qui n'avaient pas participé à DI lors d'évaluations mesurant la pensée créative, la pensée critique et la résolution collaborative de problèmes. »

70%

des élèves ont déclaré qu'ils « réussissent mieux à l'école » grâce à l'ID

Une étude de 600 étudiants a été menée auprès d'élèves du primaire, du primaire, du collège et du lycée lors de la finale mondiale de DI sur le campus de l'Université du Tennessee en 2011. Les chercheurs ont recueilli les réponses, puis ont envoyé les résultats au personnel non DI pour analyse.

Parmi les élèves interrogés, 70 % ont déclaré qu'ils "obtenaient de meilleurs résultats à l'école" grâce à l'ID, et près de la moitié ont déclaré que l'ID les avait aidés à améliorer leurs notes.

TOUTES LES RECHERCHES PUBLIÉES

Compétences de performance supérieures obtenues grâce à des expériences d'imagination de destination, Archives de recherche commerciale, 2023
Naviguer dans les tensions inhérentes à la compréhension de la créativité : une entrevue avec Mark Runco, Tendances techniques (2016)
Évaluation des impacts de l'imagination des destinations sur les compétences créatives en résolution de problèmes des élèves du secondaire, Le Journal international de la créativité et de la résolution de problèmes, 2013
Destination Imagination : la créativité dans un monde de complaisance, Journal de recherche appliquée sur les enfants : Éclairer les politiques pour les enfants à risque, vol. 5, Numéro 1, 2014
Explorer Destination Imagination Perception des diplômés des compétences du 21e siècle et préparation de la main-d'œuvre, mémoire, Sharon Kovalesky, 2020
Destination Imagination : Un examen des expériences d'enfants hautement créatifs lors de leur voyage à travers l'imagination, mémoire, Elysha Beth Greenberg, 2016

Cliquez ici pour en savoir plus sur notre programme Challenge Experience.

ÉDUCATION TRANSFORMATIVE POUR LES COMMUNAUTÉS MAL DESSERVIES

Notre programme imagineXperience a été conçu dès le départ pour offrir une expérience DI évolutive aux étudiants vivant dans des communautés mal desservies. En 2021, le programme a touché 671 étudiants dans 7 pays. Les résultats parlent d'eux-mêmes : la confiance des étudiants dans les STEM critiques et la pensée d'ordre supérieur a augmenté à tous les niveaux.

1 %

des étudiants ont gagné en confiance devant des groupes

1 %

des élèves ont gagné en confiance pour exprimer leurs idées

1 %

des étudiants ont pris confiance en l'informatique

1 %

des élèves ont gagné en confiance grâce au travail d'équipe

1 %

des étudiants ont gagné en confiance avec l'IA et la robotique

96.29% des participants envisageraient de refaire The imagineXperience.

Cliquez ici pour en savoir plus sur le programme ImagineXperience.

NOS statistiques

Chaque année, nous impactons plus de 30 000 étudiants dans 40 États américains, 6 provinces canadiennes, 27 pays et 6 continents.

Intervenants

Bénévoles

Plus de 40 États américains

Des pays

Continents

Découvrez pourquoi les parents choisissent DI

"Les compétences de collaboration de mon enfant se sont améliorées grâce à Destination Imagination"

– Parent DI

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TÉMOIGNAGES

Ce que les éducateurs, les parents et les participants disent de nous

"Il y a tellement d'éléments de DI que j'utilise dans ma vie. Apprendre à résoudre des problèmes grâce à DI m'a aidé en tant que voyageur, car les gens sont dynamiques et il n'y a jamais qu'une seule façon de gérer une interaction."

"J'ai vu une croissance incroyable de la confiance en soi, de l'assurance et de la capacité des étudiants à prendre plaisir à créer leurs propres idées. Les participants DI savent qu'aucun défi n'est trop difficile à résoudre et n'ont pas peur d'essayer encore et encore. "

"DI a en fait le cœur de ce que nous voulons voir à la NASA dans l'écosystème STEM : enseigner aux participants comment penser au lieu de nécessairement quoi penser."

DI m'a appris à penser de manière créative. En tant que scientifique, je pense différemment des autres, et c'est certainement un avantage.