Etkimiz

Gerçek Bir Etki Yaratmak

Kanıtlanmış Sonuçlar

DI'ye katılan öğrenciler yaratıcı ve eleştirel düşünme, işbirliği ve fikir üretme konusunda daha iyi hale gelirler.

Faydalarını biliyoruz ve diğerleri de bunu fark etti

Bağımsız araştırmalar, DI'nin Challenge Experience katılımcılarının yaratıcılık, işbirliği, fikir üretme ve problem çözme alanlarında diğerlerinden daha iyi performans gösterdiği sonucuna vardı.

86%

DI öğrencilerinin yüzdesi ekip çalışması becerilerinin geliştiğini kabul ediyor

2014 yılında, Georgia Üniversitesi Torrance Yaratıcılık Merkezi'nde Eğitim Psikolojisi Profesörü ve Çocuklukta Yaratıcılık Merkezi Yönetim Kurulu Üyesi olan Dr. Mark A. Runco, öğrenci katılımını ve katılan öğrenciler arasında yaratıcı tutum ve değerleri ölçen bir çalışmayı tamamladı. DI ve yapmayan öğrenciler. İstatistiksel olarak anlamlı sonuçlara göre, DI öğrencilerinin şunlar olduğu bulundu:

Verilen görevleri tamamlarken daha ilgili ve yaratıcı
DI olmayan katılımcılardan daha yaratıcı
Daha özgüvenli ve inatçı
DI olmayan katılımcılardan daha fazla fikir geliştirebilir ve üretebilir
Harika işbirlikçiler—86% DI öğrencisi, katılımdan sonraki 1-2 yıl içinde ekip çalışması becerilerinin geliştiğini kabul ediyor
Daha meraklı — 92% DI öğrencilerinin çoğu, çeşitli bakış açıları göz önünde bulundurularak sorunlara çözümlerin geliştirildiği konusunda hemfikirdir.

DI öğrencileri
Eleştirel düşünmede YÜKSEK PUAN ALDI

10%

2011 yılında, Virginia Üniversitesi Curry Eğitim Okulu'ndan araştırmacılar, DI programının bağımsız bir araştırma değerlendirmesini gerçekleştirdiler. Değerlendirme, yaratıcı problem çözme, yaratıcı ve eleştirel düşünme, takım çalışması ve liderlik ile ilgili alanlarda programın etkinliği, etkisi ve katılımcı memnuniyetine odaklandı.

Araştırmacılar, diğer bulguların yanı sıra, "DI tarafından sağlanan etkinliklere ve turnuvalara katılan öğrenciler, yaratıcı düşünme, eleştirel düşünme ve işbirlikçi problem çözmeyi ölçen değerlendirmelerde DE'ye katılmayan karşılaştırılabilir öğrencilerden daha iyi performans gösterdiler."

70%

Öğrencilerin yüzdesi DI nedeniyle “okulda daha başarılı olduklarını” bildirdi

2011 yılında Tennessee Üniversitesi kampüsünde DI'nin Küresel Finallerinde ilkokul, ilkokul, ortaokul ve lise öğrencileri arasında 600 öğrenci üzerinde bir araştırma yapıldı. Araştırmacılar yanıtları topladı ve sonuçları analiz için DI olmayan personele gönderdi.

Ankete katılan öğrencilerin yüzde 70'i DI sayesinde “okulda daha başarılı olduklarını” bildirdi ve neredeyse yarısı DI'nin notlarını yükseltmelerine yardımcı olduğunu bildirdi.

Buraya Tıkla Challenge Experience programımız hakkında daha fazla bilgi edinmek için.

YETERLİ HİZMET ALMAYAN TOPLULUKLAR İÇİN DÖNÜŞTÜRÜCÜ EĞİTİM

ImagineXperience programımız, yetersiz hizmet alan topluluklarda yaşayan öğrencilere ölçeklenebilir bir DI deneyimi sağlamak için sıfırdan tasarlanmıştır. 2021 yılında program 7 ülkede 671 öğrenciye ulaştı. Sonuçlar kendileri için konuşuyor - öğrencilerin kritik STEM'e olan güveni ve yönetim kurulu genelinde yüksek dereceli düşünme arttı.

1 %

Gruplar Önünde Güven Kazanan Öğrencilerin

1 %

Fikirlerini İfade Etmede Güven Kazanan Öğrencilerin Yüzdesi

1 %

Bilgisayar Bilimleri ile Güven Kazanan Öğrencilerin Yüzdesi

1 %

Takım Çalışması ile Güven Kazanan Öğrencilerin

1 %

Yapay Zeka ve Robotik ile Güven Kazanan Öğrencilerin Yüzdesi

96.29% katılımcı, The ImagineXperience'ı yeniden yapmayı düşünür.

Buraya Tıkla ImagineXperience programı hakkında daha fazla bilgi edinmek için.

İstatistiklerimiz

Her yıl 42 ABD eyaleti, 7 Kanada eyaleti, 28 ülke ve 6 Kıtada 150.000'den fazla öğrenciyi etkiliyoruz.

Katılımcılar

gönüllüler

ABD Eyaletleri

Ülkeler

Kıtalar

Ebeveynlerin Neden DI'yi Seçtiğini Duyun

"Çocuğumun işbirliği becerileri, Destination Imagination sayesinde gelişti"

– DI Ebeveyn

Video oynatmak

YORUMLAR

EĞİTİMCİLER, EBEVEYNLER VE KATILIMCILAR Hakkımızda Ne Diyor?

“Hayatımda kullandığım çok fazla DI unsuru var. DI aracılığıyla problem çözmeyi öğrenmek bir gezgin olarak bana yardımcı oldu çünkü insanlar dinamiktir ve bir etkileşimi yönetmenin asla tek bir yolu yoktur."

"Özgüvende, özgüvende ve öğrencilerin kendi fikirlerini yaratmaktan keyif alma yeteneklerinde inanılmaz bir gelişme gördüm. DI katılımcıları hiçbir zorluğun çözülmesinin çok zor olmadığını bilir ve tekrar tekrar denemekten korkmazlar."

"DI aslında STEM ekosisteminde NASA'da görmek istediğimiz şeyin özüne sahip: katılımcılara mutlaka ne düşüneceklerini değil nasıl düşüneceklerini öğretmek."

DI bana yaratıcı düşünmeyi öğretti. Bir bilim insanı olarak diğer insanlardan farklı düşünüyorum ve bu kesinlikle bir avantaj.”

Öncesi