我们的影响
产生真正的影响
经证实的结果
参与 DI 的学生在创造性和批判性思维、协作和创意产生方面变得更好。
我们知道好处，其他人也注意到了
独立研究得出的结论是，参加 DI 挑战体验的参与者在创造力、协作、创意产生和解决问题方面的表现优于其他人。
86%
的 DI 学生同意他们的团队合作能力有所提高
2014 年，佐治亚大学托伦斯创意中心教育心理学教授兼儿童创意中心董事会成员 Mark A. Runco 博士完成了一项研究，该研究衡量了参与活动的学生的学生参与度以及创造性态度和价值观。 DI 和没有的学生。根据统计显着性结果，发现 DI 学生：
- 完成给定任务时更加投入和富有想象力
- 比非 DI 参与者更有创意
- 更加自信和坚韧
- 能够比非 DI 参与者详细阐述和产生更多想法
- 伟大的合作者——86% 的 DI 学生同意他们的团队合作技能在参与的 1-2 年内得到提高
- 更加好奇——92% 的 DI 学生同意通过考虑各种观点来改进问题的解决方案
DI学生
在批判性思维中得分更高
10%
2011年，弗吉尼亚大学库里教育学院的研究人员对DI项目进行了独立的研究评估。评估的重点是该计划在创造性解决问题、创造性和批判性思维、团队合作和领导力等领域的有效性、影响和参与者满意度。
研究人员报告说，在其他调查结果中，“参加 DI 提供的活动和比赛的学生在衡量创造性思维、批判性思维和协作解决问题的评估方面优于未参加 DI 的可比学生。”
70%
的学生报告说他们“在学校做得更好”，因为 DI
2011 年，在田纳西大学校园举行的 DI 全球总决赛中，对 600 名小学生、小学、初中和高中学生进行了一项研究。研究人员收集了反馈，然后将结果发送给非 DI 人员进行分析。
在接受调查的学生中，70% 的学生表示他们“在学校做得更好”是因为 DI，近一半的学生表示 DI 帮助他们提高了成绩。
所有已发表的研究
- 通过目的地想象体验实现卓越的绩效能力, 商业研究档案， 2023
- 应对理解创造力固有的张力：马克·朗科访谈, 科技趋势 (2016)
- 评估目的地想象力对中学生创造性解决问题能力的影响, 国际创造力与问题解决杂志, 2013
- 目的地想象力：自满世界中的创造力, 儿童应用研究杂志：为处于危险中的儿童提供政策信息，卷。 5，2014年第1期
- 探索目的地想象力校友对 21 世纪技能和劳动力准备情况的看法，论文，莎朗·科瓦莱斯基，2020
- 目的地想象力：对富有创造力的儿童在想象力之旅中的经历的检验，论文，Elysha Beth Greenberg，2016
点击这里 了解更多关于我们的挑战体验计划。
服务欠缺社区的变革性教育
我们的imagineXperience 计划从头开始设计，旨在为生活在服务欠缺社区的学生提供可扩展的DI 体验。 2021 年，该计划惠及 7 个国家/地区的 671 名学生。结果不言自明——学生对批判性 STEM 和高阶思维的信心全面提高。
我们的统计数据
每年，我们都会影响美国 40 个州、加拿大 6 个省、27 个国家和 6 个大洲的 30,000 多名学生。
听听为什么父母选择 DI
“通过目的地想象，我孩子的协作能力得到了提高”
– DI 父母
感言
教育者、家长和参与者对我们的评价
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