Наш вплив

Справжній вплив

Перевірені результати

Студенти, які беруть участь у DI, стають кращими в креативному та критичному мисленні, співпраці та генеруванні ідей.

Ми знаємо переваги, і інші також помітили

Незалежне дослідження прийшло до висновку, що учасники DI's Challenge Experience перевершують інших у сферах творчості, співпраці, генерування ідей та вирішення проблем.

86%

студентів DI погоджуються, що їхні навички роботи в команді покращилися

У 2014 році доктор Марк А. Ранко, професор педагогічної психології Центру творчості Торренса в Університеті Джорджії та член ради Центру дитячої творчості, завершив дослідження, що вимірює залучення студентів, творче ставлення та цінності серед студентів, які беруть участь у DI та студенти, які цього не роблять. За статистично значущими результатами студентами ДІ виявлено:

Більш активні та творчі під час виконання поставлених завдань
Більш креативні, ніж учасники, які не є DI
Більш впевнений у собі і наполегливий
Здатний розробляти та генерувати більше ідей, ніж учасники, які не є DI
Чудові співробітники — 86% студентів DI погоджуються, що їхні навички роботи в команді покращилися протягом 1-2 років участі
Більш допитливі—92% студентів DI погоджуються, що рішення проблем часто покращуються, розглядаючи різноманітні точки зору

Студенти ДІ
ВИЩИЙ БАЛ з критичного мислення на

10%

У 2011 році дослідники з освітньої школи Каррі Університету Вірджинії провели незалежну дослідницьку оцінку програми DI. Оцінка була зосереджена на ефективності програми, впливі та задоволеності учасників у сферах, пов’язаних із творчим вирішенням проблем, творчим і критичним мисленням, роботою в команді та лідерством.

Серед інших висновків дослідники повідомили: «Студенти, які брали участь у заходах та турнірах, організованих DI, перевершували порівнянних студентів, які не брали участь у DI, в оцінках, що вимірюють творче мислення, критичне мислення та спільне вирішення проблем».

70%

учнів повідомили, що вони «краще вчаться в школі» через DI

Дослідження за участю 600 студентів було проведено серед учнів початкових, початкових, молодших і старших класів на глобальному фіналі DI's Global Finals в кампусі Університету Теннессі в 2011 році. Дослідники зібрали відповіді, а потім надіслали результати для аналізу персоналу, який не є DI.

З опитаних учнів 70 відсотків повідомили, що вони «краще вчаться в школі» завдяки DI, а майже половина повідомили, що DI допомогла їм покращити свої оцінки.

Натисніть тут щоб дізнатися більше про нашу програму Challenge Experience.

ТРАНСФОРМАТИВНА ОСВІТА ДЛЯ НЕОБСЛУГОВОВАНИХ ГРОМАДС

Наша програма imagineXperience була розроблена з нуля, щоб забезпечити масштабований досвід DI для студентів, які живуть у громадах із недостатнім рівнем обслуговування. У 2021 році програма охопила 671 студента з 7 країн. Результати говорять самі за себе — довіра студентів до критичного STEM і мислення вищого порядку зросла в усіх сферах.

1 %

Студентів набули впевненості перед групами

1 %

Студентів набули впевненості у висловленні ідей

1 %

Студенти набули впевненості за допомогою інформатики

1 %

Студенти здобули впевненість завдяки командній роботі

1 %

Студенти здобули впевненість із ШІ та робототехнікою

96.29% учасників розглянули б можливість повторити The imagineXperience.

Натисніть тут щоб дізнатися більше про програму ImagineXperience.

НАША статистика

Щороку ми впливаємо на понад 150 000 студентів у 42 штатах США, 7 канадських провінціях, 28 країнах і 6 континентах.

Учасники

Волонтери

штати США

країни

континенти

Почуйте, чому батьки обирають DI

«Навички співпраці моєї дитини покращилися завдяки Destination Imagination»

– Батько Д.І

Відтворити відео

ВІДГУКИ

Що кажуть про нас ВИХОВАТЕЛИ, БАТЬКІ ТА УЧАСНИКИ

«Є так багато елементів DI, які я використовую у своєму житті. Навчання вирішувати проблеми за допомогою DI допомогло мені як мандрівникові, тому що люди динамічні, і ніколи не існує лише одного способу впоратися з взаємодією».

«Я бачив дивовижне зростання впевненості в собі, самовпевненості та здатності студентів отримувати задоволення від створення власних ідей. Учасники DI знають, що жодне завдання не є занадто складним для вирішення, і не бояться спробувати знову і знову».

«DI насправді має ядро того, що ми хочемо бачити в NASA в екосистемі STEM: навчати учасників, як думати, а не обов’язково, що думати».

DI навчив мене креативно мислити. Як науковець я думаю інакше, ніж інші люди, і це, безумовно, перевага».

Попередній

Далі