Nasz wpływ

Prawdziwy wpływ
Sprawdzone wyniki
Studenci, którzy uczestniczą w DI, stają się lepsi w kreatywnym i krytycznym myśleniu, współpracy i generowaniu pomysłów.

Znamy korzyści, a inni też to zauważyli
Niezależne badania wykazały, że uczestnicy DI's Challenge Experience przewyższają innych w obszarach kreatywności, współpracy, generowania pomysłów i rozwiązywania problemów.

86%
studentów DI zgadza się, że poprawiły się ich umiejętności pracy w zespole
W 2014 r. dr Mark A. Runco, profesor psychologii edukacyjnej w Centrum Kreatywności Torrance na Uniwersytecie Georgia i członek zarządu Centrum Kreatywności Dzieciństwa, ukończył badanie mierzące zaangażowanie uczniów oraz postawy i wartości twórcze wśród studentów uczestniczących w DI i studenci, którzy tego nie robią. Zgodnie z wynikami statystycznie istotnymi, studenci DI okazali się:
- Bardziej zaangażowani i pomysłowi w realizacji powierzonych zadań
- Bardziej kreatywni niż uczestnicy bez DI
- Bardziej pewny siebie i wytrwały
- Potrafi rozwinąć i wygenerować więcej pomysłów niż uczestnicy bez DI
- Świetni współpracownicy — 86% studentów DI zgadza się, że ich umiejętności pracy zespołowej poprawiły się w ciągu 1-2 lat uczestnictwa
- Bardziej dociekliwy — 92% studentów DI zgadza się, że rozwiązania problemów często poprawia się, biorąc pod uwagę różne perspektywy

studenci DI
OCENA WYŻSZA w krytycznym myśleniu przez
10%
W 2011 roku naukowcy z University of Virginia Curry School of Education przeprowadzili niezależną ocenę badawczą programu DI. Ewaluacja koncentrowała się na skuteczności, oddziaływaniu i satysfakcji uczestników programu w obszarach związanych z kreatywnym rozwiązywaniem problemów, kreatywnym i krytycznym myśleniem, pracą zespołową i przywództwem.
Wśród innych ustaleń, naukowcy poinformowali: „Uczniowie, którzy uczestniczyli w zajęciach i turniejach zapewnianych przez DI, przewyższali porównywalnych uczniów, którzy nie brali udziału w DI w ocenach mierzących kreatywne myślenie, krytyczne myślenie i wspólne rozwiązywanie problemów”.

70%
uczniów stwierdziło, że „lepiej radzą sobie w szkole” z powodu DI
Badanie 600 uczniów zostało przeprowadzone wśród uczniów szkół podstawowych, podstawowych, gimnazjów i liceów podczas światowych finałów DI na kampusie Uniwersytetu Tennessee w 2011 roku. Badacze zebrali odpowiedzi, a następnie przesłali wyniki do analizy personelowi spoza DI.
Spośród ankietowanych uczniów 70 procent stwierdziło, że „lepiej radzą sobie w szkole” z powodu DI, a prawie połowa stwierdziła, że DI pomogła im poprawić oceny.
Kliknij tutaj aby dowiedzieć się więcej o naszym programie Challenge Experience.

EDUKACJA TRANSFORMATYWNA DLA WSPÓLNOT NIEPOŻĄDANYCH
Nasz program imaginXperience został zaprojektowany od podstaw, aby zapewnić skalowalne doświadczenie DI studentom żyjącym w społecznościach o niedostatecznym zasięgu. W 2021 roku program dotarł do 671 studentów w 7 krajach. Wyniki mówią same za siebie — zaufanie uczniów do krytycznego STEM i myślenia wyższego rzędu wzrosło we wszystkich dziedzinach.





96,29% uczestników rozważyłoby ponowne wykonanie zadania TheimageXperience.
Kliknij tutaj aby dowiedzieć się więcej o programie ImagineXperience.
NASZE statystyki
Każdego roku wpływamy na ponad 150 000 studentów w 42 stanach USA, 7 prowincjach Kanady, 28 krajach i 6 kontynentach.






Posłuchaj, dlaczego rodzice wybierają DI
„Umiejętności współpracy mojego dziecka poprawiły się dzięki Wyobrażeniu Celu”
– Rodzic DI



REFERENCJE
Co mówią o nas EDUKATORZY, RODZICE I UCZESTNICY



